初中数学教科书中的德育内容分析——以人教版《数学》为例

摘要：

基于德育的视角建立初中数学教科书德育内容分析框架，从内容构成、德育类型、课程领域、分布位置四个维度对人教版初中数学教科书进行分析。根据定量分析，发现德育内容比例不协调；根据定性分析，发现德育内容具有综合性。建议调整德育内容比例，优化德育内容设置，推进专栏教学渗透德育。

关键词：数学学科德育、教材分析、初中数学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9