社会资源参与学校法治教育的美国经验

摘要：

普遍的社会力量参与是美国学校法治教育中的突出特色和亮点.美国法治教育中,大量提供专业化法治教育服务的社会组织或机构以运行项目、开展活动、提供资助、开发教学资料等方式参与学校法治教育,具有参与主体专业化、项目运行长效化、组织和项目品牌化、相关资源协同化、资源人士志愿化等特征,其有益经验可为我国学校...>>详细普遍的社会力量参与是美国学校法治教育中的突出特色和亮点.美国法治教育中,大量提供专业化法治教育服务的社会组织或机构以运行项目、开展活动、提供资助、开发教学资料等方式参与学校法治教育,具有参与主体专业化、项目运行长效化、组织和项目品牌化、相关资源协同化、资源人士志愿化等特征,其有益经验可为我国学校法治教育中社会支持性资源的引入和协作提供借鉴.

关键词：学校法治教育、社会资源参与、美国经验

分类号：DD912.1;G41;D971.2

资助基金：教育部人文社会科学研究项目16JD710002

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：138-143