核心素养视角下的教学设计与实践——以“变量与函数”为例

摘要：

本文以湘教版八年级数学下册第四章第一节“变量与函数”为例，基于2022版义务教育课标核心素养视角下的教学设计与实践。以问题情境为导向，激发学生学习数学的兴趣，形成数学概念，发展学生思维。

关键词：变量、函数、核心素养、教学设计

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35