"核心素养"视域下提升教学设计能力的实践研究——以《椭圆的定义与标准方程》教学设计为例

摘要：

伴随着新课程的改革,在当今的数学教育中更加注重学生综合能力的培养,因此教师需要在教学的过程中不断完善教学设计,丰富课堂的教学内容,为学生打造高质量的高中数学课堂.本文以椭圆的定义与标准方程为例研究核心素养视域下提升教学设计能力的实践问题,借助多媒体的方式,使教学的形式更为多样化,丰富教学内容.利...>>详细伴随着新课程的改革,在当今的数学教育中更加注重学生综合能力的培养,因此教师需要在教学的过程中不断完善教学设计,丰富课堂的教学内容,为学生打造高质量的高中数学课堂.本文以椭圆的定义与标准方程为例研究核心素养视域下提升教学设计能力的实践问题,借助多媒体的方式,使教学的形式更为多样化,丰富教学内容.利用动手实践,帮助学生观察思考,走进数学环境,形成良好的数学素养.

关键词：核心素养、高中数学、椭圆、教学策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37