荐书

摘要：

作者用长达12年的时间，系统研究了中国、韩国、印度、印度尼西亚、日本、英国、法国、美国、加拿大、澳大利亚等10个国家的远程教育，将各国远程教育视为一个子系统，置于该国的政治、经济、文化、地理、社会以及教育大背景下，剥洋葱似地逐层研究其所在国家的教育体制、高等教育和终身教育的概况以及远程教育自身的发展历史脉络、办学实践和学术研究。该书反映了各国远程教育系统的立体全貌，对于丰富我国远程教育、开放教育、终身教育研究具有一定的学术价值。

机标关键词：终身教育、远程教育系统、印度尼西亚、教育体制、开放教育、办学实践、学术价值、澳大利亚、高等教育、发展历史

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：113-113