“一核四层四翼”下高中教师课堂教学能力提升策略

摘要：

“一核四层四翼”的高考评价体系围绕立德树人这一根本教学任务，展现出新时代人才综合素质培养的特点。本文通过分析大量一线优秀教师课堂实践的成功经验，提出在课堂教学中应通过核心思想渗透其中、教学目标精准定位、教学设计深入本质、教学过程关注发展等策略，提升教师在一核四层四翼评价体系下的课堂教学能力。

关键词：一核四层四翼、教学策略、核心素养、关键能力

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-11