英语名著整本书的章节赏析阅读教学实践
英语名著章节赏析性阅读教学能促进整本书的有效阅读.内涵深刻、主题意义聚焦、写作手法特征丰富的名著章节可选择为赏析性章节阅读教学的内容载体.本文通过章节前置内容的回顾性阅读教学实践活动、赏析性章节阅读教学实践活动和章节后续内容的前瞻性阅读教学实践活动,探究了指向主题意义的经典名著章节赏析阅读教学实...>>详细英语名著章节赏析性阅读教学能促进整本书的有效阅读.内涵深刻、主题意义聚焦、写作手法特征丰富的名著章节可选择为赏析性章节阅读教学的内容载体.本文通过章节前置内容的回顾性阅读教学实践活动、赏析性章节阅读教学实践活动和章节后续内容的前瞻性阅读教学实践活动,探究了指向主题意义的经典名著章节赏析阅读教学实践.指向主题意义的章节赏析阅读教学实践立足于学生的整本书阅读能力的提升,旨在发展学生课外阅读英语名著的自主性、实效性和持续性,让学生真正地有能力并且热爱阅读英文经典名著.
主题意义、整本书阅读、章节赏析阅读
G4(教育)
江苏省教育科学十三五规划立项课题;江苏省教育科学十三五规划课题
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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