高中数学文化类微课优化设计的案例分析与思考——以布丰投针为例
以布丰投针的微课设计为例,对比优化前后微课设计和片段实录,提出了数学文化类微课优化的思考:注重理解性,加强本质联系,体验数学文化之用;提升有效性,增效活动效力,体会数学文化之妙;增强人文性,发挥育人功效,体味数学文化之魂。
数学文化、微课设计、布丰投针、优化策略
G633.6;G434(中等教育)
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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数学文化、微课设计、布丰投针、优化策略
G633.6;G434(中等教育)
2023-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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