多元文化对音乐教育核心课程构建的呼唤——评《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》

摘要：

音乐教育的教学目标是培养学生形成良好的音乐素养,辅导学生形成一定的音乐品鉴能力和创作能力.而音乐教育依托于音乐课程而输出,音乐课程的建设质量很大程度上影响了学校音乐教育的实际质量.因此,音乐课程建设的方向和核心思想,始终是音乐教育优化更新的重要考量内容.当前,随着国家文化事业的持续建设和人民生活...>>详细音乐教育的教学目标是培养学生形成良好的音乐素养,辅导学生形成一定的音乐品鉴能力和创作能力.而音乐教育依托于音乐课程而输出,音乐课程的建设质量很大程度上影响了学校音乐教育的实际质量.因此,音乐课程建设的方向和核心思想,始终是音乐教育优化更新的重要考量内容.当前,随着国家文化事业的持续建设和人民生活水平的持续升级,学生群体的音乐素养水平也有了质的提升.这就对学校音乐教育的质量提出了更高要求,音乐教育核心课程不但要起到最根本的音乐教学作用,更要创新教育教学的内容,从而为学生提供更加优质的教育服务.

关键词：核心课程、多元文化、高校音乐教育、《高校音乐教育核心课程多元化理论与实践研究》、理论与实践研究

分类号：G642;J60-4(高等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：116-116