4321:核心素养视角下函数问题解决策略——以"二次函数"问题解决为例
当下的数学教育不仅要传授知识,还需要培养学生的能力和素养.在平时的教学中,如何培养学生核心素养能力?近几年我研读了数学界多篇数学核心素养的经典论述,结合平时教学实践,探索易行有效的问题解决策略,总结了"4321函数问题解决四步法策略",即:"建立思维导图(四导)→阅读数学语言(三读)→活用代几推...>>详细当下的数学教育不仅要传授知识,还需要培养学生的能力和素养.在平时的教学中,如何培养学生核心素养能力?近几年我研读了数学界多篇数学核心素养的经典论述,结合平时教学实践,探索易行有效的问题解决策略,总结了"4321函数问题解决四步法策略",即:"建立思维导图(四导)→阅读数学语言(三读)→活用代几推理(二推)→培养应用意识(一用)",操作程序见图1.
抛物线、核心素养、几何推理、问题解决策略、函数问题、思维导图、函数模型、对称轴
G633.6(中等教育)
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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