谈极限思想在小学数学中的渗透
极限思想在近代数学中有着极其重要的地位,通过极限思想分析和解决数学问题,能够培养学生的数学思维。小学数学教学应当渗透极限思想,通过让学生掌握科学的思维方法来提升思维品质,能够自主发现问题,探索规律,解决问题。
小学数学、极限思想、圆的面积、教学渗透
G623.5(初等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
47-48
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小学数学、极限思想、圆的面积、教学渗透
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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