基于课程标准的信息技术应用文本分析

摘要：

作为教与学过程的媒介,信息技术越来越多地应用在数学教育领域.《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调促进信息技术与数学课程融合,对其中信息技术应用文本进行多角度统计分析,并基于分析结果从"教-学-评"全过程提出信息技术与义务教育数学课程融合的发展趋势.>>详细作为教与学过程的媒介,信息技术越来越多地应用在数学教育领域.《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调促进信息技术与数学课程融合,对其中信息技术应用文本进行多角度统计分析,并基于分析结果从"教-学-评"全过程提出信息技术与义务教育数学课程融合的发展趋势.

关键词：义务教育数学课程标准(2022年版)、信息技术、文本分析

分类号：G633.6;G434(中等教育)

资助基金：天津市教育科学规划重点课题BHE210014

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）