对初中数学陷阱题及其设计的研究

摘要：

新课标背景下，在诸多数学题的设计当中，出题人往往会精心设计一些陷阱，许多学生不知不觉间会轻易陷入这些陷阱当中。这些陷阱题有的故意营造出迷惑性，有些在学生的固定思维模式下进行变化。在教学中学生面对诸多陷阱题时，教师应当引导学生如何辨别陷阱，走出误区。面对这些陷阱题，教师如何提高学生的辨析能力，分析陷阱的类别及其设计，尤为重要。

关键词：初中数学、陷阱题、类别、设计、辨析能力

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51