基于问题驱动的概念课教学探索——以"平均变化率"为例

摘要：

1问题提出基础知识、基本技能和基本活动经验是数学核心素养的基础,而数学核心素养的发展必将塑造健全的人格,最终不仅使学生具备数学的思维品质、关键能力,形成良好的情感、态度与价值观,而且具有优良的品德.这就需要"问题驱动"推进教学.>>详细1问题提出基础知识、基本技能和基本活动经验是数学核心素养的基础,而数学核心素养的发展必将塑造健全的人格,最终不仅使学生具备数学的思维品质、关键能力,形成良好的情感、态度与价值观,而且具有优良的品德.这就需要"问题驱动"推进教学.

机标关键词：平均变化率、数学核心素养、教学探索、基本活动经验、概念课教学、关键能力、思维品质、态度与价值观、基本技能、问题提出

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：9-14