充分利用和挖掘教材功能，指向学生的核心素养

摘要：

从教材例习题出发，逐步分析研究求解问题的思想方法，并将几个母题经过加工改造，编拟综合题，旨在突出“题在书外，但根在书里”的命题原则，立足基础，抓好备考复习，真正发挥教材的示范引领与育人功能。

关键词：挖掘教材、变式探究、反思提高、核心素养

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91