新旧初中数学课程标准课程内容的比较研究
从课程内容的广度和深度视角对《义务教育数学课程标准(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2011年版)》进行定量比较研究,结果表明“2022版课标”在知识点广度和深度上都有所增加。
数学课程标准、课程内容、比较研究
G633.6(中等教育)
2023-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学课程标准、课程内容、比较研究
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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