应用生活化教学模式构建小学数学高效课堂策略研究
在新课改深入推进背景下，各学科的教学模式和学生的学习素养发生了相应转变。开展特殊小学数学教学活动时，教师必须要结合学生的发展规律、心理特征、学习能力等情况，设计有针对性的教学内容，在各教学环节中增加有趣元素，以此提升学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生的学习自觉性，进而增强学生的创新能力和探究精神，最终构建数学高效课堂。本文围绕小学数学生活化策略展开，旨在以“数学课堂教学生活化”为理念构建高效课堂，以学生的生活经验与原有的数学知识结构为基础，正确处理数学教材，在教学中，使学生认识到自己是一个生动、能动的主体，能够把数学学习过程变为数学生成、创造与实践的过程，真正成为学习的主人。
生活化教学、小学数学、高效课堂
G623.5(初等教育)
2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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