新课改下高中数学课堂提问的策略探析——以指数函数为例
课堂提问是课堂教学的重要手段,也是教师与学生进行互动的关键。以前课堂提问的方法比较单一,通常是教师问,学生答,最后教师再进行总结,这样的方式难以激发学生的参与兴趣。在新课改背景下,高中数学迎来了新的转变,课堂提问的方法也得到了发展,数学教师更加注重对学生问题意识的培养,以及数学逻辑思维的形成,有利于高中生综合素质的提升。
新课改、高中数学、课堂提问、高中生
G633.6(中等教育)
2022-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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