高校体育情景融合教学模式创新研究——评《高校体育教学创新方法论》
高校体育教师在教学活动中,既要重视专业知识的有效传授,更应强调学生自我个性的全面、健康成长,通过多种科学手段与方式,强化其参与专业课程教学的积极性与自主性.基于此,高校体育教师须转变其传统教学思维与观念,积极促进体育教学模式的改革创新,满足新时代学生体育教学需求.对此,本文将结合杨秀清、任静、于...>>详细高校体育教师在教学活动中,既要重视专业知识的有效传授,更应强调学生自我个性的全面、健康成长,通过多种科学手段与方式,强化其参与专业课程教学的积极性与自主性.基于此,高校体育教师须转变其传统教学思维与观念,积极促进体育教学模式的改革创新,满足新时代学生体育教学需求.对此,本文将结合杨秀清、任静、于洪波编著的《高校体育教学创新方法论》(中国石化出版社2021年1月出版),研析情景融合教学应用于高校体育教育的理论依据,并从实际视角探索推动情景融合教学模式在高校体育教育中的创新发展,为提升高校体育教学水平提供强劲助力.
高校体育教学、《高校体育教学创新方法论》、创新方法论、教学模式创新
G807.4(体育理论)
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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