混合式小组合作学习的实践探究

摘要：

在当前的教育教学改革中,"混合式学习"成为当前国内外密切关注的教学话题,相关研究也表明,通过这种"混合式学习"可以让学生在合作过程中更好地提升彼此间学习上的交流互动能力,同时也可以更好地建立起学习纽带.以计算机应用基础为例,在教学过程中通过展开小组合作进行课程学习,相较于传统的以教师为主体的课堂教学而言,可以让学生更好地掌握信息课程的相关知识和内容,有利于教学内容的有效进行.

关键词：混合式学习、小组合作、计算机应用基础

分类号：G633.41;G434;G712

资助基金：校级创新强校高等教育教学改革项目;广东省教育科学规划课题高等教育专项大数据背景下基于深度学习的混合式教学模式的设计与应用研究项目

在线出版日期：2022-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127