论教育

摘要：

教育即教化,是教育理念、教育制度、教育内容与教育方法的统一,是国家的根本大事.教育的目的是塑造灵魂、塑造人格、塑造能力,实现人的自由而全面的发展.
珍惜天性,释放潜能.天性即本性,潜能即可能.饮食男女,爱心、善心、好奇心、自尊心,都是人的天性.直觉、灵感、想象力、意志力,均属人的潜能.阿炳双目失明,留下传世经典《二泉映月》.音乐大师贝多芬体弱多病,两耳失聪.大匠无弃材,寻尺各有施.天才可能是偏才.望子成龙的心态,格式化教育,唯分数淘汰,往往抑制天性、封闭潜能、扼杀天才.教育不是灌输,音乐、美术、体育不是副课.启发式教育是一种诱导自觉、发展天赋的灵性教育.教育的原点,是人的天性与潜能.

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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