探索中成长——记北京师范大学教育学院朱旭东教授

摘要：

@@ ”作为教育研究者,深感我国教育研究在学术思想性和学术规范性方面还有待提高.由于学术规范性不足,无法获得足够清晰的教育学术知识谱系,也无法辨别泾渭分明的学术思想性.因此,我将继续秉承自己既定的学术方向,让自己的研究更具有规范性和思想性.”

机标关键词：北京、师范大学、教育学院、学术规范性、思想性、教育研究者、知识谱系、学术方向、教育学术、辨别

分类号：TS6;J60

在线出版日期：2011-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：34