任务驱动教学法在高职护生心肺复苏术教学中的应用
目的:探讨任务驱动教学法在心肺复苏术(CPR)教学中的应用.方法:随机抽取我院2011级五年一贯制护理专业学生100名,分为观察组(50名)和对照组(50名),对照组采用传统教学模式,理论讲授后教师示教操作技术,讲解要点,练习.观察组采用任务驱动教学,设置情景模拟、顺口溜记忆和分组团队练习.课程结束后进行操作考核.结果:观察组心肺复苏术成绩优于对照组,护生对教学方法满意度高于对照组,经比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:任务驱动是一种有效的学习方法,大大提高了学生学习的效率和兴趣,带动了理论的学习和技能操作.
任务驱动、高职护生、心肺复苏
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R459.7(治疗学)
2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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