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罗家伦的青年教育观初探

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罗家伦的青年教育观虽然是在国内外求学过程中逐渐形成的,但是,作为一种比较完整的思想体系,却是在任职清华大学和国立中央大学期间陆续阐发、并不断完善的.其宗旨与目标,是通过大学“完备”的教育,也是他教育观中的主体内容,则是对青年学生实施“理想信念教育、知识教育、人格教育、体格教育”,以期造就出健全的体魄、注意理性、关心人类情感、有着合理知识结构、追求和谐完美的大批优秀青年.其中很大程度上寄托了罗家伦自己的人生追求、价值取向及忧国情怀.

罗家伦、青年、教育观

28

2013-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

153-158

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清华大学学报(哲学社会科学版)

1000-0062

11-3596/C

28

2013,28(2)

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