培养孩子的观察力

摘要：

@@ 观察是人对现实对象直接认识的一种主动形式,是有目的、有计划、有组织的知觉,是知觉的特殊形态.善于正确、全面、深入地感知事物特点的能力,叫观察力.观察力是在孩子感知发展的基础上发展起来的.感知觉是一种比较简单但却非常重要的心理活动,是认识的开端,也是一切心理现象的基础,记忆、想象、思维等高级心理活动无不建立在感知觉的基础之上.

机标关键词：培养、感知觉、心理活动、基础、观察力、主动形式、直接认识、心理现象、特殊形态、组织、知事、特点、思维、能力、记忆、计划、对象

所属期刊栏目：31

分类号：G80;R39

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29