高校教师科研倾向的成因及对策研究

摘要：

教学与科研这个矛盾一直存在于高等教育系统内部。我国高校正从重教学、轻科研走向了另一个极端重科研、轻教学，导致高校教学质量滑坡。面对部分教师把精力过分放在科研上，而忽视教学的现实（即高校教师的科研倾向），深入探讨问题产生的原因，寻求问题解决的路径，以激发教师教学的责任感和积极性，最终实现高校的可持续发展。

关键词：高校教师、科研、教学

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64