课程教学质量监控的研究与实践
本文针对传统课程教学质量监控主要是依托结果性评价的弊端,提出了通过课程建设质量评价、课程教学过程质量评价、课程教学综合质量评价来监控教师的教学效果和学生的学习效果.
课程监控、课程建设、课程实施
G43;G42
2010-01-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
93,98
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课程监控、课程建设、课程实施
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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