高职英语课程思政教学的空间取向研究

摘要：

高职英语课程思政显性或隐性地融于语言的输入与输出,与思政课程同向同行.高职英语课程思政的教学内容在空间表征分布上呈明显的职场空间和国际空间取向,在思政目标达成路径上可以凭借信息技术使课前、课中和课后三个空间前后贯通,让"内化于心、外化于行"在空间上贯穿全域和全程.同时,加强课后空间实践的布局和强化措施,使课堂思政切实落地,摆脱课内思政教育与课外思政实践"两张皮"的现象.

关键词：高职英语、课程思政、空间取向

所属期刊栏目：35

分类号：H319.1(英语)

资助基金：江苏联合职业技术学院立项课题B/2020/10/073

在线出版日期：2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26