高职院校基于工作室制的混合式教学模式探析

摘要：

根据国家"双高计划"的建设标准,高职学校应转变传统教学观念,更加注重学生的实践能力和综合素质培养.基于工作室制的混合式教学模式是满足高职院校培养知识、能力、素质多方面兼备人才的创新型人才培养模式.通过分析传统工作室制与混合式教学各自存在的弊端,并探讨如何将工作室项目融入高职混合式教学模式中,以网络营销课程为例具体设计基于工作室制的混合式教学环节,对现代高职人才培养具有重要意义.

关键词：高职院校、工作室制、混合式教学模式、教学设计

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：山东省教育厅重点教改课题;山东省一流本科课程网络营销阶段性研究成果

在线出版日期：2021-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：39-44