建筑类高职院校学生软技能培养体系的理论内涵与实践路径

摘要：

软技能是高职院校学生综合素质的重要构成部分.加强学生软技能的培养既可提高其就业质量,又能强化其社会适应能力和可持续发展能力.目前部分建筑类院校在学生软技能培养中,仍存在软技能与硬技能培养难以协同发展、软技能培养课程体系不健全、软技能培养效果难以评价等诸多问题.建筑类院校需要通过"通专融合、内外联合"的师资体系、"三段进阶、分类培养"的课程体系、"四方联动、多元结合"的评价体系,来提升建筑业学生软技能培养成效.

关键词：高职院校、软技能、培养体系、构建路径

所属期刊栏目：33

分类号：G645(高等教育)

资助基金：重庆市2020年度教育综合改革研究课题;2020年度重庆市教委人文社会科学类研究项目;2020年度重庆建筑工程职业学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43