农村初中英语教师对英语学科核心素养的认知研究

摘要：

通过深度访谈开展了对8名农村初中英语教师培养学生英语学科核心素养认知情况的个案研究.研究发现,总体上他们对英语学科核心素养持积极态度,但认识水平跟政策要求与现实需要仍有差距,在课程实施中面临如何将英语学科核心素养培养融入英语课程教学的挑战.因此,为落实核心素养、有效推进课程改革,应该加强对初中英语教师,尤其是农村地区初中英语教师的发展培训,提升其对新一轮课程改革的认识以及专业化水平.

关键词：英语学科核心素养、初中英语教师、英语课程改革

所属期刊栏目：33

分类号：G625(初等教育)

资助基金：2018年青岛市社科规划项目QDSKL1801186

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-65,69