10.3969/j.issn.1672-2698.2020.03.011
“即时反馈系统”在课堂教学评价中的应用
基于高职院校学生厌学情况,针对课堂教学存在的教学评价对象有所偏颇、评价主体单一、课堂教学评价方式重结果轻过程、评价手段落后等问题,从教学评价环节入手,提出教学评价体系下“即时反馈系统”信息化教学平台的选择、评价主体多元化的设计、形成性与终结性相结合的评价方式设计、信息化教学评价手段改革设计四项应对措施,达到有效缓解高职学生厌学问题的效果.
即时反馈系统、课堂教学、教学评价、评价体系
33
G712(职业技术教育)
2017年青岛职业技术学院教改重点课题JG201709
2020-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
42-45