职业院校日语课程作品化体系建构路径

摘要：

以“学习的三位一体论”为理论基石,以JF日语教育标准和“OPI”评价体系为参考标准,从方案设计、评价表制定、资源库建设和考核模式四个方面提出日语课程作品化体系的构建路径,以期为职业院校外语类应用型人才培养和教学改革提供参考.

关键词：职业教育、日语教学、课程设计

所属期刊栏目：33

分类号：H36(日语)

资助基金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目;广东省高等职业教育品牌专业建设项目

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54