项目化课程小组合作学习策略

摘要：

项目化课程教学常需通过小组合作完成各项工作任务.为达到教学目标,克服小组成员学习与执行能力的差异,避免完成工作任务时的"搭便车"现象,提出通过优化小组合作学习活动,促使成员间形成积极的相互交流和合作学习关系,逐步提升独立完成工作任务的能力和团队配合的意识;通过建立有效的教学评价与激励机制,促使学生积极参与项目活动,提高团队合作成效,达到良好的项目学习与训练效果.

关键词：项目化课程、合作学习、教学评价

所属期刊栏目：32

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：常州工程职业技术学院2017年院级教育教学改革研究课题17JY016

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50