高职Java程序设计课程中运用"项目+任务驱动"教学法初探

摘要：

Java的发展前景和空间巨大,但是企业却招不到掌握Java技术的优秀人才,高职软件专业毕业生与企业需求脱节是主要原因.在项目教学和"三三三"人才培养模式的背景下,建议采用"项目+任务驱动"教学法,即采用适合教学的项目并以合理的分解贯穿于教学活动中,使用期末考试+期末实训答辩双层考核制度,保障学生理论知识的掌握和实践能力的运用,从而取得较好的教学效果.

关键词：Java、项目教学、任务驱动、教学方法

所属期刊栏目：29

分类号：TP311.52(计算技术、计算机技术)

资助基金：2014年度青岛职业技术学院教改课题JG-14-26

在线出版日期：2016-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41