“学教做合一”在高职院校思政课教学中的应用

摘要：

“学教做合一”作为一种人才培养模式，它不同于“教学做合一”，它更强调学生的主体地位和主动性。学是教的出发点，一切教学围绕学生的自我学习来进行；做是学的归宿，也是教的归宿，教是架起学和做的桥梁，通过教使学生能学会自我学习、自我管理、自我创造。深化思政课教育教学改革，在思政课中深入贯彻“学教做合一”人才培养模式，更易调动学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，提高思政课教学的针对性，从而增强思政课教学的实效性。

关键词：学教做合一、思政课、教学模式

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：2013年度青岛职业技术学院院级教改课题JG-13-02

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47