青岛市农村小学教师专业发展的现状、问题与对策

摘要：

多数青岛市农村小学的教师认同小学教育的专业性,并具备良好的职业精神,但缺少专业发展的条件。他们能够参加的培训层次普遍不高,同时面临的工作压力也很大。只有增强培训的针对性和实效性,才能促进他们的专业发展。为此,教育行政部门、学校领导和一线教师等各方面力量都需要提出具体的对策。

关键词：农村小学教师、专业发展、调查研究

所属期刊栏目：25

分类号：G625.1(初等教育)

资助基金：青岛大学师范学院2010年基础教育研究项目JCJY201001

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：15-19