论课程练习对大学生能力的培养——以一个阶段性教学实践为例

摘要：

将企业目标管理理论引入高校教学活动，以大学专业培养目标、课程教学要求、学生的能力状况和社会的用人需求为根据，拟定具体的课程练习目标，采用“五步练习法”——类型设计、任务布置、组织实施、成果评价和总结五个步骤，实现对大学生能力的培养。

关键词：大学生能力、目标管理、课程练习、五步练习法

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86