10.3969/j.issn.1672-2698.2011.04.019
基于工作过程的《计算机控制技术》课程开发实务探讨
高职教育课程开发必须立足于增强教学过程的职业性、实践性和开放性。对《计算机控制技术》课程进行开发,应坚持以工作过程为主线,以能力培养为核心,遵循由简单到复杂、由单一到综合的原则。教师应当保证教学做一体化,组织实施校内跨学期渐进式教学,采取多元化学习效果评价方式,融知识、技能与态度考核于一体。
课程开发、工作过程、一体化教学
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G712(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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