基于项目驱动的高职《C语言程序设计》教改研究

摘要：

结合高职学生的实际,从当前<C语言程序设计>课程教学中存在的问题入手,提出将项目驱动融入到教学设计与实践中,实现"以案例群覆盖知识面,以项目体系构建教学布局".通过项目把理论与实践有机结合起来的教学方法,能够充分调动高职学生学习的积极性,在实现项目的同时培养学生的编程能力和解决实际问题的综合能力,优化课程教学效果.

关键词：项目驱动、程序设计、C 语言

所属期刊栏目：24

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61