和谐社会视阈下的课堂交往

摘要：

课堂交往是指在课堂教学情景下师生、生生以及师生与课堂客观存在物之间相互的、双向的、对于知识的授受、情感的交流过程.课堂交往是教学的本质,可以说没有交往就没有教学.和谐社会理论的提出为课堂交往的研究提供了又一个视阈.课堂交往不但凸显了和谐社会的理论主题,同时它更是将和谐社会理论之一的和谐教育表现的更加透彻.

关键词：和谐社会、和谐教育、课堂交往

所属期刊栏目：24

分类号：G712.421(职业技术教育)

在线出版日期：2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54