在生活情境中明理导行——小学品德课教学规律初探

摘要：

课程改革要求突出思想品德教育.品德课是我国小学思想品德教育的重要途径之一,如何真正发挥其实效性是学校德育工作的难点.因此,在全社会实施公民道德教育的大背景下,研究小学思想品德课教学的实效性,具有重要的现实意义.应在教学中努力克服教学内容知识化、抽象化,与学生的现实生活相脱节的现象,应该结合品德课学科自身特点,走进学生生活,对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观等方面的教育,培养学生的创新精神和实践能力,这种基于生活、寓于生活、指向生活的课程生活化取向的德育课程可以促进学生品德的提高.

关键词：生活情境、明理导行、品德教学、课程改革

所属期刊栏目：22

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2009-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55