10.3969/j.issn.1672-2698.2008.04.004
青岛市基础教育阶段实验类学校教育实验状况研究
实验学校是教育实验的基地,应该依靠扎实的实验,成为教育改革先行者、示范者.通过调研发现,大多实验学校或缺乏实验的内在动力,或开展得不规范.实验学校要名副其实,成为真正实施素质教育,办优质学校的领头羊、排头兵,需要教育行政管理制度的创新,需要社会教育资源的智力支持,更需要学校、教师成为实验的主体.
基础教育、实验学校、教育实验
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G521(中国教育事业)
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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