以学生为主体的多媒体框架式英语作文教学模式的探讨

摘要：

通过提供框架式的作文模式,结合多媒体教学,并且通过小组教学,突出学生的主体地位,引导学生领悟以英语为母语者的思维方式,形成符合英语文体特点的思维模式,从而达到真正指导写作的目的.

关键词：框架式作文教学模式、主体性、小组教学、多媒体

所属期刊栏目：19

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63