10.3969/j.issn.1672-2698.2006.02.010
课程改革呼唤学习型教师
我国新一轮基础教育课程改革对教师提出了新的更高的要求.本文试图从树立终身学习理念、实现专业化发展、做学习型教师以适应课程改革要求的角度,阐述新形势下教师学习的意义、内容和主要方式.
课程改革、终身学习、学习型教师
19
G423.07(教学理论)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
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10.3969/j.issn.1672-2698.2006.02.010
课程改革、终身学习、学习型教师
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G423.07(教学理论)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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