10.3969/j.issn.1672-2698.2005.02.019
语体意识和英语教学
有效交流的关键是得体地使用语言,这就要求学习者有语体意识.本文将语体分为广义的正式和非正式语体,分析了这两种语体在语音、词汇、句式三个层面的语言特征以及语体意识特别是语域混淆在英语精读、翻译、文学等各学科教学中的重要性.
语体、正式英语、非正式英语、语域混淆
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H319(英语)
2005-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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语体、正式英语、非正式英语、语域混淆
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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