10.3969/j.issn.1672-2698.2002.04.013
新课程理念下校长培训形式实效性思考
实践证明,校长培训工作的效果不仅来自于培训内容,也表现在培训形式上,即依靠培训理念的支持实现内容与形式的统一.新形势下如何实现培训内容与过程形式的整合统一,增强培训实效,则是我们培训者面对的重要课题.而参与式培训则是新形势下干训工作改革的一个亮点.
新课程、理念、校长培训、实效性
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G72(成人教育、业余教育)
2005-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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