新课程背景下教师角色的转变

摘要：

新课程理念要求教师成为"课程的建构者"、"学生发展的促进者"、"学生学习的引导者"、"教育教学的研究者".由于多种因素的制约,教师角色的转变不可能一蹴而就.社会各方面应该为教师角色历史性的转变,创造良好的氛围与条件.

关键词：新课程、教师角色、转变

所属期刊栏目：15

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3