基于建构主义的课程思政教学模式探索与实践

摘要：

针对专业认证教育背景下机械大类核心专业课课程思政教学改革方向,以《机械设计》课程思政教学为例,就课程思政有效融入课程教学目标、课程大纲、教学过程及多元考评体系进行详细阐述,以期对基于OBE教育理念下的其他专业课程的思政教学具有一定的指导意义.

关键词：课程思政;专业教学;思政教学模式;评价体系;建构主义

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省本科高校教学改革研究项目;青岛理工大学"课程思政"教育教学改革试点课程:《机械设计》

在线出版日期：2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140