新时期高校课程思政教学的设计理路与实践路径

摘要：

"课程思政"是新时期高校育人工作、思想政治教育教学改革深化和实践创新的新要求.要想真正破解教师"不想教"、"不会教"、"教不好"所导致的高校思想政治教育工作"孤岛化"困境和"两张皮"现象,充分发挥各门课程"种田守渠"的职责,还得从高校课程思政课堂教学入手才能真正取得实效,在课程思政设计理路中明确为何教、谁来教、教什么、如何教、怎么评的问题.在课程思政教学实践中,要坚持立德树人为核心的价值旨归,落实课程思政于教育全过程;形成全员育人的主体参与氛围,确保课程思政的人才资源保障;深入挖掘课程育人资源,积极创建富含课程思政元素的课内外环境;贴近学生的学习生活实际,开展科学生动丰富鲜活的教学实践;以课程思政评价促进学生发展,建全教师积极参与的考评制度.

关键词：高校课程思政教学、设计理路、实践路径

所属期刊栏目：11

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46